Caza del Tesoro

Curso: Primero

Autoría: Cenia Veras Rodríguez

Área: Lengua y Literatura

Presentación:

. La Noche Buena de Encarnación Mendoza

Preguntas y puntos a desarrollar

1. El título de la obra es: simbólico o literal.

2. Datos de la obra: editora, año, número de páginas.

3. Datos del autor y escuela a la que pertenece

4. Mencione los personajes primarios y secundarios

5. Caracterización de los personajes

6. Postura del autor: subjetiva u objetiva

7. Género a que pertenece la obra: épico, lírico o dramático.

8. Modo de expresión: prosa o verso.

9. ¿Cuál es el tema central de la obra?

10. Resuma en 4 párrafos en qué consiste la obra.

Recursos: Obra física en el centro educativo

1.  

LA GRAN PREGUNTA

¿Cuál es el mensaje que nos deja esta obra?

Evaluación:

Estará bien si en el trabajo realizado presentas las respuestas  acertadas con coherencia y buena ortografía (Valor 10 puntos).

La gran pregunta equivale a 10 puntos, se tendrá en cuenta el nivel de redacción, ortografía y comprensión del tema tratado.

Propósitos:

• Conocer la vida del autor: Gabriel García Márquez
• Reconocer el tema principal
• Valorar los mensajes que deja la obra
• Mejorar la capacidad de análisis y comprensión.

Caza del Tesoro

Curso: Tercero

Autoría: Cenia Veras Rodríguez

Área: Lengua y Literatura

Presentación:

El Coronel no tiene quien le escriba
Preguntas y puntos a desarrollar

1. El título de la obra es: simbólico o literal.

2. Datos de la obra: editora, año, número de páginas.

3. Datos del autor y escuela a la que pertenece

4. Mencione los personajes primarios y secundarios

5. Caracterización de los personajes

6. Postura del autor: subjetiva u objetiva

7. Género a que pertenece la obra: épico, lírico o dramático.

8. Modo de expresión: prosa o verso.

9. ¿Cuál es el tema central de la obra?

10. Resuma en 4 párrafos en qué consiste la obra.

Recursos: Obra física en el centro educativo

1.  

LA GRAN PREGUNTA

¿Cuál es el mensaje que nos deja esta obra?

Evaluación:

Estará bien si en el trabajo realizado presentas las respuestas  acertadas con coherencia y buena ortografía (Valor 10 puntos).

La gran pregunta equivale a 10 puntos, se tendrá en cuenta el nivel de redacción, ortografía y comprensión del tema tratado.

Propósitos:

• Conocer la vida del autor: Gabriel García Márquez
• Reconocer el tema principal
• Valorar los mensajes que deja la obra
• Mejorar la capacidad de análisis y comprensión.

Caza del Tesoro

Cien años de Soledad

Curso: Cuarto

Autoría: Cenia Veras Rodríguez

Área: Lengua y Literatura

Presentación:

Cien años de soledad es una novela de Gabriel García Márquez, Considerada una obra maestra de la literatura hispanoamericana y universal, es una de las obras más traducidas y leídas en español. Fue catalogada como una de las obras más importantes de la lengua castellana durante el IV Congreso Internacional de la Lengua Española celebrado en Cartagena de Indias en marzo de 2007

Preguntas y puntos a desarrollar

1. El título de la obra es: simbólico o literal.

2. Datos de la obra: editora, año, número de páginas.

3. Datos del autor y escuela a la que pertenece

4. Mencione los personajes primarios y secundarios

5. Caracterización de los personajes

6. Postura del autor: subjetiva u objetiva

7. Género a que pertenece la obra: épico, lírico o dramático.

8. Modo de expresión: prosa o verso.

9. ¿Cuál es el tema central de la obra?

10. Resuma en 4 párrafos en qué consiste la obra.

Recursos: Obra física en el centro educativo

1.  

LA GRAN PREGUNTA

¿Cuál es el mensaje que nos deja esta obra, y cuáles valores quiere resaltar aplicándola a nuestra vida actual?

Evaluación:

Estará bien si en el trabajo realizado presentas las respuestas  acertadas con coherencia y buena ortografía (Valor 10 puntos).

La gran pregunta equivale a 10 puntos, se tendrá en cuenta el nivel de redacción, ortografía y comprensión del tema tratado.

Propósitos:

• Conocer la vida del autor: Gabriel García Márquez
• Reconocer el tema principal
• Valorar los mensajes que deja la obra
• Mejorar la capacidad de análisis y comprensión.

OCTUBRE

Caza del Tesoro

El Viejo y El Mar

Curso: Segundo

Autoría: Cenia Veras Rodríguez

Área: Lengua y Literatura

Presentación:

El viejo y el mar es una historia escrita en cuba en el año 1951, por Ernest Hemingway; con la lectura de esta obra vamos a desarrollar nuestras habilidades de análisis y comprensión.

Preguntas y puntos a desarrollar

1. El título de la obra es: simbólico o literal.

2. Datos de la obra: editora, año, número de páginas.

3. Datos del autor y escuela a la que pertenece

4. Mencione los personajes primarios y secundarios

5. Caracterización de los personajes

6. Postura del autor: subjetiva u objetiva

7. Género a que pertenece la obra: épico, lírico o dramático.

8. Modo de expresión: prosa o verso.

9. ¿Cuál es el tema central de la obra?

10. Resuma en 4 párrafos en qué consiste la obra.

Recursos: Páginas web donde puedes encontrar la información

1.    http://www.elresumen.com/libros/el_viejo_y_el_mar.htm

2.    http://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/hemingway.htm

3.    http://es.wikipedia.org/wiki/El_viejo_y_el_mar

http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Viejo-y-El-Mar/120637.html

LA GRAN PREGUNTA

¿Cuál es el mensaje que nos deja esta obra, aplicándola a nuestra vida actual?

Evaluación:

Estará bien si en el trabajo realizado presentas las respuestas  acertadas con coherencia y buena ortografía (Valor 10 puntos).

La gran pregunta equivale a 10 puntos, se tendrá en cuenta el nivel de redacción, ortografía y comprensión del tema tratado.

Propósitos:

• Conocer la vida del autor: Ernest Hemingway
• Reconocer el tema principal
• Valorar los mensajes que deja la obra
• Mejorar la capacidad de análisis y comprensión.

Buena Suerte...